Мета та завдання навчальної дисципліни "Основи медіакультури"
(гуманітарний курс за вибором)
Мета: всебічно розглянути основи медіаосвіти та медіаграмотності, ознайомити студентів із понятійно-категоріальним апаратом медіаосвіти та медіаграмотності, головними принципами роботи медіа, з’ясувати роль інформації в комунікативному процесі та роль соціальних медіа як одного з найпотужніших засобів комунікування та впливу, допомогти усвідомити механізми впливу медіаресурсів, зрозуміти переваги та небезпеки користування сучасними мас-медіа, розглянути критичне мислення як інструмент захисту від емоційного впливу медіа, навчити критично споживати інформацію, сформувати медіакомпетентність, здатність до самореалізації особистісно-ділових якостей як свідомих медіакористувачів.
Завдання: засвоїти теоретичний матеріал, який подано в лекційній частині курсу; ознайомитися з практичними аспектами медіаграмотності; з’ясувати місце людини у світі інформації; аналізувати особисте медіаполе; опанувати універсальними й ефективними способами роботи з інформацією різного рівня, які більшою мірою матимуть вплив на успішність подальшої професійної діяльності та особистого життя студентів; формувати вміння безпечного існування в інформаційному середовищі соціальних мереж, знаходити і критично опрацьовувати джерела інформації, працювати з електронними фінансами, протистояти загрозам глобальної медіасфери, уникати маніпуляцій з боку медіа; навчитися відшуковувати, декодувати, інтерпретувати та аналізувати інформацію; засвоїти принципи, розвинути та вдосконалити навички здійснення ефективної роботи з інформацією, навчитися здійснювати фактчекінг і верифікацію та виявляти фейки; усвідомлювати роль інформації в комунікативному процесі; уміти критично споживати інформацію.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати: предмет та методологію досліджень медіаграмотності; визначення основних понять медіаграмотності; рівні медіакомпетентності та шляхи її формування, технології маніпулювання свідомістю людини; роль інформації в комунікативному процесі.
уміти: розрізняти види та рівні комунікації; аналізувати конкретні випадки ефективних та неефективних комунікацій на різних рівнях; захищатися від потенційно шкідливих ефектів медіа; збирати, обробляти, зберігати та передавати інформацію з урахуванням пріоритетів професійної діяльності; здійснювати фактчекінг і верифікацію, виявляти маніпуляції в медіа; усвідомлювати роль інформації в комунікативному процесі; виявляти негативні соціальні тенденції, що створюють засоби масової інформації; виражати себе і спілкуватися за допомогою медіазасобів; відрізняти реальність від її віртуальної симуляції; свідомо сприймати і критично споживати інформацію.
- Teacher: Дегтярьова Галина Анатоліївна