This course is designed for students who want to develop their business communication skills to achieve professional success in their lives through mastering techniques of negotiations, problem-solving, writing business letters. Students learn the specifics of developing business presentations. The course is taught in English to develop students' competencies for ensuring their effective communication in the digital academic and professional environment.
All classes aimed at developing students' business communication skills are organized as a speaking club with debates, quizzes, presentations, teamwork, etc. in a friendly learning environment and based on participants’ feedback.
The course developer is a member of the editorial board of the Czech journal Media4uMagazine, the author of the textbook "English: forming communication skills of reading, speaking, writing" and has a CEFR Certificate (C2 in Speaking, 210 scores), so the course is taught in English and students can improve their English while developing communication skills.As a result of the acquired knowledge and skills, students also have general and professional competencies, in particular:
general ones: the ability to communicate in a foreign language; ability to work in a team to solve professional problems;
professional ones: the ability to further study with a high level of autonomy, constantly improving the level of information culture.
- Teacher: Карпенко Олена Олексіївна
Мета та завдання навчальної дисципліни "Основи медіакультури"
(гуманітарний курс за вибором)
Мета: всебічно розглянути основи медіаосвіти та медіаграмотності, ознайомити студентів із понятійно-категоріальним апаратом медіаосвіти та медіаграмотності, головними принципами роботи медіа, з’ясувати роль інформації в комунікативному процесі та роль соціальних медіа як одного з найпотужніших засобів комунікування та впливу, допомогти усвідомити механізми впливу медіаресурсів, зрозуміти переваги та небезпеки користування сучасними мас-медіа, розглянути критичне мислення як інструмент захисту від емоційного впливу медіа, навчити критично споживати інформацію, сформувати медіакомпетентність, здатність до самореалізації особистісно-ділових якостей як свідомих медіакористувачів.
Завдання: засвоїти теоретичний матеріал, який подано в лекційній частині курсу; ознайомитися з практичними аспектами медіаграмотності; з’ясувати місце людини у світі інформації; аналізувати особисте медіаполе; опанувати універсальними й ефективними способами роботи з інформацією різного рівня, які більшою мірою матимуть вплив на успішність подальшої професійної діяльності та особистого життя студентів; формувати вміння безпечного існування в інформаційному середовищі соціальних мереж, знаходити і критично опрацьовувати джерела інформації, працювати з електронними фінансами, протистояти загрозам глобальної медіасфери, уникати маніпуляцій з боку медіа; навчитися відшуковувати, декодувати, інтерпретувати та аналізувати інформацію; засвоїти принципи, розвинути та вдосконалити навички здійснення ефективної роботи з інформацією, навчитися здійснювати фактчекінг і верифікацію та виявляти фейки; усвідомлювати роль інформації в комунікативному процесі; уміти критично споживати інформацію.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати: предмет та методологію досліджень медіаграмотності; визначення основних понять медіаграмотності; рівні медіакомпетентності та шляхи її формування, технології маніпулювання свідомістю людини; роль інформації в комунікативному процесі.
уміти: розрізняти види та рівні комунікації; аналізувати конкретні випадки ефективних та неефективних комунікацій на різних рівнях; захищатися від потенційно шкідливих ефектів медіа; збирати, обробляти, зберігати та передавати інформацію з урахуванням пріоритетів професійної діяльності; здійснювати фактчекінг і верифікацію, виявляти маніпуляції в медіа; усвідомлювати роль інформації в комунікативному процесі; виявляти негативні соціальні тенденції, що створюють засоби масової інформації; виражати себе і спілкуватися за допомогою медіазасобів; відрізняти реальність від її віртуальної симуляції; свідомо сприймати і критично споживати інформацію.
- Teacher: Дегтярьова Галина Анатоліївна